группа "Родничок": Средняя группа

Педагоги группы

Инструктор по физической культуре

Егорова Яна Владимировна

Музыкальный руководитель

Лопатина Виктория Сергеевна

Педагогический работник

Шорохова Евгения Михайловна

Педагогический работник

Медведкова Екатерина Леонидовна

Особенности занятий в группе

Занятия во II младшей группе детского сада имеют свои особенности, поскольку возраст воспитанников 3-4 лет имеет свои тонкости и нюансы. Это учитывается при планировании образовательного, воспитательного, развивающего процесса. Процесс развития кардинально отличается от того, какой проходил в группе раннего возраста. Если ранее детки требовали внимания, ласки, то теперь они становятся любознательными, хотят активнее познавать мир. Именно сейчас проявляется интерес к «коллективным» играм. Малыши начинают выстраивать взаимоотношения с другими детьми. Роль воспитателя уходит на второй план. Это становится первой фазой развития самостоятельности. Считается, что развитие детей этой группы – самый сложный процесс. Объясняется тем, что воспитанники ДОО только начинают адаптироваться к «взрослой» жизни, при этом часто заболевают. Именно сейчас выявляется скорость интеллектуального развития. Некоторые детки быстрее понимают то, что от них хотят воспитатели, а другие медленнее. Также это заметно в развивающем процессе. Поэтому, от воспитателей требуется индивидуальный подход к каждому ребенку.
Такой возраст при грамотной организации работы с детьми, позволяет им учиться быть самостоятельными. Особенно это касается момента самообслуживания. Они стремятся самостоятельно одеваться, кушать, посещать ванную комнату, туалет. Малыши 3–4 лет начинают адаптироваться к взрослой жизни. На этом этапе у них начинают вырабатываться определенные умения, навыки. Перечислим основное, чему должны научиться дети в этот период:
- малыш должен уметь самостоятельно одеваться, раздеваться, обуваться;
- есть самостоятельно, правильно удерживая столовые предметы;
- есть блюда последовательно;
- посещать самостоятельно туалет, уметь садиться на горшок;
- уметь мыть руки после посещения туалета и перед едой.
Это ключевые навыки самообслуживания, которые должны прививаться не только в детском саду, но и дома. Но есть умения образовательного характера. Дети II младшей группы детского сада должны знать и уметь, следующее:
- ориентироваться в пространстве: понимать, что значит на столе, под стулом, в коробке, над головой, между шкафчиками; понимать, где изнанка кофты и ее лицевая сторона;
- уметь повторять действия за воспитателем, например, выложить из счетных палочек домик, елочку, заборчик. Перед этим воспитатель демонстрирует, как это нужно выполнить;
- научиться определять основные геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник; уметь различать цвета; выполнять последовательные действия – собирать конструктор, кубики или пазлы; 
- уметь ухаживать за декоративными растениями;
- уметь помогать взрослым сервировать стол.
Занятия с детьми II младшей группы детского сада уже отличаются от того, что было в раннем возрасте. Но все же, они проходят в игровой форме, длятся они по 15 минут. Именно столько времени малыши могут концентрировать внимание на чем-то конкретном. Занятия должны нести уже четко выраженные цели, особое внимание уделяется развитию мелкой моторики рук, а также проводятся разнообразные упражнения для развития координации движений. Также проводятся занятия по развитию устной речи и расширению словарного запаса. Посредством альтернативных способов рисования, лепки предметов из пластилина, осуществляется художественно-эстетическое развитие. Проводятся физкультурные занятия, способствующие развитию ловкости, выносливости, гибкости, и координации. На музыкальных занятиях воспитанники начинают различать звуки по интенсивности, высоте, знакомятся с понятием ритм